頑張って勉強しているようだが、テストの点数が伸びない
更新日：8月13日
「真面目に勉強しているようなのに
なかなか点数が伸びない」
「特進クラスに上がったら
平均点以上取れなくなった」
「テスト前に問題集は３周したのに
テストが返却されてがっかり」
今年の夏も
上記のようなご相談を複数いただきました
私立中高生専門塾
塾長の湯山です
これは
「言わないとなかなか勉強しない」というご家庭からすると
コツコツ勉強してるだけで、羨ましい！と思われそうですが
頑張っているのに、結果が思ったように出ないことが続くと
もうやりたくない！と勉強が嫌になってしまいます
頑張っているのに点数が伸びない原因
テストまでに何周も問題集を反復できていることは素晴らしいのですが
それでも点数が伸びないのは
ただ作業的に繰り返しているだけになっているから
このケースのお子さんは
頭の回転が早く、理解力もあるので
間違えた場合も
全く分からなかった訳ではないため
「ミス」で終わらせ
解説を一度読んで「分かった！」で流してしまいます
反復するうちに答えを覚えてしまう
といった暗記力もあります
これが
解き直しでは丸になっているのに
テストで少しひねられると
標準問題でも間違えたり
慣れておらず解き方を思いつきにくい応用問題や初見問題で点数がとれない原因です
ここだけは意識して欲しい５つのこと
①正解を書きこまず、一旦解き直しをする
赤で正解を書いて、解説を読んで
分かった気になっていませんか？
普段の問題集での間違い直しでも
赤で正解を書かずに
自分の頭で考えて
一旦解き直しをしましょう
②ミスをミスで終わらせず、間違いの分析をする
そこで再度間違えたら
「間違いの分析」を必ず行ってください
またミスに傾向がある場合は
どう防ぐか、どこを意識すべきかまで考えましょう
例：過去形の時制ミスが多い
問題を解く時に
問題文の「～ました。～でした。」に線を引く
③学校の問題集以外でも解けるかを確認
学校の問題集が終わったことを前提で
（上記①②をしっかり行った上で、3周目をこちらに回すなど）
学校の問題集以外でも、きちんと正解できるかを確認（特に記述問題など）
④応用問題こそ、反復よりも理解を重視
応用問題こそ機械的な反復ではなく
「なぜそうなるのか」という
考え方の根拠や道筋の立て方を
身につけることを意識することが大切です
⑤人の力をかりてみる
例えば②の分析を
第３者に客観的に
確認してもらいましょう
実際に生徒でも
「〜ingをつけるの忘れた」
と分析をしてくれたけれど
質問してみると
その〜ingは
進行形なのか、動名詞なのか、分詞なのか
きちんと分かっていないまま
分析を行っていることがあります
また
応用問題の解説を読んで
分かった！と思ったら
なぜこの解き方をするのかを
人に説明できますか？
まず①～④を自分でやってみて
それでも点数が伸びなかったら
学校や塾の先生など
周りの力も借りてみてください
この時代だからこそ大切なこと
努力を結果に結びつけるには
①学ぶ
②実践
③振り返り
④再実践
この繰り返しが必要ですが
この過程で大切なのは
「まず自分の頭を使うこと」と「客観性」です
解答をすぐに読んで、赤で正解を書き込めば
どんどん問題集は進みますし
今の時代
AIで自分の答案を読み込んで
代わりに分析してもらうことは
簡単にできますが
まずは一旦自分の頭を使って
何が違ったのか、どう考えると正解につながるのかを考える
そして
自分の分析が合っているかを
学校や塾の先生等に客観的に見てもらい
再度
どこを意識すべきかを
自分の頭で考えてみる
という工程があるかないかで
定期テストで点数を取るという話だけでなく
自分の力で乗り越えなければならない大学入試や
入学後の学力に大きく差がついてきます
努力をするなら、次に活かせる努力を
中高一貫校では
周りのお子さんも出来るし
平均点も学校からの要求も
目指す目標も高い
頑張って努力しているのに
なかなか結果が出ないと
悔しいし、不安になりますよね
であれば、なおさら
やみくもな反復や
ポイントがずれた分析
効率ばかり意識した学習
ではなく
少しひねられても
自分の力で問題が解け
自分の持っている知識を
応用問題や初見問題に活用でき
外部模試や大学入試にも活かせる学習が出来ているか意識してください
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